PROBLÉMATIQUE :

Nous travaillons sur le thème de la robotique cette année, il serait alors intéressant de savoir comment les robots ont évolué au cours du temps. Vous allez essayer de répondre à cette problématique en réalisant un diaporama par binôme (2 élèves MAX).

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A partir du cahier des charges ci-dessous, vous allez produire un diaporama (sous Powerpoint ou Libre Office Impress) pour présenter l'évolution de la robotique.

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CAHIER DES CHARGES DE VOTRE DIAPORAMA:

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I] Réaliser une diapo de présentation générale:

 

• Vos noms, classe, titre, une ou plusieurs photos judicieusement choisies.

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II] A travers vos autres diapos, répondez aux questions suivantes:

 

1/ Qu'est-ce que la robotique ?

 

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2/ Indiquer les noms des 3 familles de robots présentes dans la vidéo - Illustrer chacune d'elle. Rechercher et indiquer 2 autres familles de robots.

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3/ Choisir une des 3 familles, mentionner son nom en titre et réaliser une frise chronologique avec les dates et noms des inventions et inventeurs (si possible). C'est ce que l'on appellera la LIGNEE.

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4/ Répondre aux questions: Quel a été l'impact des robots sur notre société ? Que peuvent-ils nous apporter ? Y-a-t-il des inconvénients à multiplier les robots ?

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A l'aide du texte ci-dessous, expliquez les raisons qui pourraient entraver la progression du marché de la robotique en occident. La situation est-elle la même en Orient ?

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L'acceptation sociale des robots

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Elle diffère selon les pays. Le Japon, par exemple, concentre aujourd'hui 25 % des robots de la planète. Il y a une grande affinité de la population pour ces machines. Dans la culture nippone, notamment au travers des mangas, on considère que les robots ont des rôles bénéfiques. La littérature occidentale et le cinéma montrent au contraire nombre d'images de robots malfaisants, qui cherchent à exercer  leur domination sur les sociétés humaines.

Les robots domestiques seront les innovations du début du XXIème siècle. La population japonaise vieillissante, a besoin de robot de compagnie. Les chercheurs nippons développent des robots ressemblant à s'y méprendre à des humains. En France, une telle ressemblance peut être un  frein et l'on se demande si la relation avec un robot ne risque pas de diminuer les relations humaines authentiques entre personnes.

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5/ Rechercher et expliquer ce qu'est le cycle de vie d'un produit. Copier/coller ou rechercher sur Internet l'image ci-dessous pour l'insérer dans votre diaporama, et compléter les cases rouges.

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6/ Rechercher la différence entre invention et innovation, et indiquer 2 exemples d'inventions et 2 exemples d'innovations qui ont fait évoluer la robotique. (Observez les changements, ce qu'il y a de plus, de différent entre différents les robots au cours du temps).

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7/ Rechercher ce qu'il faut faire pour mettre en place une "veille technologique" au sein d'une entreprise de robotique afin de faire évoluer les robots, et expliquer l'intérêt de mettre en place cette "veille".

 

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Mentionner les sources sur la dernière diapo.

 

Faire un travail esthétique

 

Respecter les règles dactylographiques ainsi qu'une mise en page cohérente.

Cohérence graphique sur toutes les diapos (fond, police, titre, couleurs ...).

Pas de faute d'orthographe.

Photos et/ou illustrations sur chacune des diapos (pas d'effet de pixellisation).

Respecter la propriété intellectuelle des auteurs.

Respect des documents protégés.